Sou partidaris d’ordinadors a les
aules? Penseu és millor posar els ordinadors a les aules o que hi haja una aula
d'ordinadors? Jo apostaria pels ordinadors a les aules. Però, no és suficient tenir ordinadors i TIC a
l'escola, sinó que és necessari organitzar-los bé per fer un bon ús d'ells.
Les TIC en l'escola han
evolucionat, ja que en els darrers anys han augmentat considerablement els
ordinadors a les escoles, i fins i tot els nens d'infantil els utilitzen, però
jo pensa que per a que les TIC s'integren totalment en l'escola és necessari
que l'equip directiu i els mestres del centre tinguin una actitud positiva cap
a les TIC i promoguin el seu ús a les aules. Per a dur a terme un bon projecte
TIC a l'escola s'hauria de tenir un determinat equipament, com és: espai Wifi,
aula d'ordinadors, ordinadors a l'aula, perifèrics (impressores i escàners),
canó de projecció, càmera de fotos, càmera de vídeo i pantalles tàctils a les aules
d'infantil.
És convenient fer ús d'ordinadors a les aules d'infantil? Sí, a més, l'ordinador a l'aula ha de ser utilitzat
com una eina d'ús quotidià que doni suport i reforci aspectes curriculars tant
pel que fa a conceptes i procediments, com pel que fa a actituds, valors i
normes. Cal vetllar per a que l'ús de l'ordinador a l'aula es vagi
normalitzant, i adquireixi la categoria de material i eina d'aula. Amb
l'ordinador qualsevol proposta que es faci té assegurada la motivació per part
de l'alumnat.
Però, els alumnes d’infantil
tenen dificultats per dominar el ratolí i el teclat, i a més s'estan iniciant
en la lecto-escriptura, per tant el treball amb aquests deuria centrar-se en el
tractament d'imatges, animacions, veu i so. Pel que fa a la temporalització de
les activitats, aquesta depèn de l'activitat (presentació, narració, musicals,
tipus joc, creatives, d'encert-error...). Per últim, cal afegir que es pot fer
un treball més individualitzat amb els ordinadors aprofitant les estones de
racons.
